Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Fomento a la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario centrado en la lectura y escritura.


• Sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.


• Lectura en voz alta: Compartir un cuento corto con los alumnos, incentivándolos a prestar atención a la dirección de la lectura.

Sesión 2:

• Conversación sobre la dirección de la lectura: Preguntar a los alumnos si se han dado cuenta de que siempre leemos de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Juego de palabras: Realizar un juego en el que los alumnos deben ordenar palabras en una frase correctamente, siguiendo la dirección de la lectura.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos un texto sencillo y pedirles que lo lean en voz alta, siguiendo la dirección correcta.

Sesión 3:

• Conversación sobre la dirección de la escritura: Preguntar a los alumnos si se han dado cuenta de que siempre escribimos de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Ejercicio de escritura: Mostrar a los alumnos una serie de palabras y pedirles que las copien en su cuaderno respetando la dirección de la escritura.


• Lectura compartida: Hacer una lectura en voz alta de los textos escritos por los alumnos, resaltando la dirección de la escritura.

Sesión 4:

• Visita a la biblioteca comunitaria: Organizar una visita a la biblioteca local, donde los alumnos