La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Reconocer las aportaciones culturales de los pueblos prehispánicos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema que se abordará en la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Explicar brevemente la importancia de comprender la historia de las metrópolis y los sistemas de dominación para entender el proceso de cohesión política de nuestro país.


• Plantear la problemática: "¿Cuáles fueron las aportaciones culturales de los pueblos prehispánicos que persistieron en la época colonial?".


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema planteado para generar una reflexión crítica.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y sus aportaciones culturales.


• Proporcionar recursos como libros, ensayos, documentos históricos, videos, entre otros, para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Establecer un tiempo límite para que los equipos realicen su investigación y preparen una presentación sobre las aportaciones culturales de las diferentes culturas indígenas.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los equipos para compartir información y enriquecer sus investigaciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada equipo realizará una presentaci