Introducción al pensamiento científico y resolución de problemas

Junuan Mendoza
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de pensamiento científico y su importancia para resolver problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: El docente realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana, como por ejemplo, problemas de salud, problemas tecnológicos, problemas ambientales, etc.

  2. El docente explica el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

  3. Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una situación problemática de su vida cotidiana, por ejemplo, "Cómo mejorar la calidad de vida de los estudiantes en la escuela". Los alumnos deben identificar el problema, plantear una posible solución y explicar cómo utilizarían el pensamiento científico para resolverlo.

  4. Los grupos presentan sus respuestas al resto de la clase y se abre un espacio de discusión.


Sesión 2: El pensamiento científico y su impacto en la sociedad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender cómo el pensamiento científico ha transformado la sociedad a lo largo de la historia.


Actividades:



  1. El docente presenta a los alumnos ejemplos de avances científicos y tecnológicos que han impactado la sociedad, como la invención de la electricidad, el descubrimiento de medicamentos, etc.

  2. Los alumnos investigan en grupos sobre un avance científico en el campo de la salud y su impacto en la sociedad.

  3. Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase y se genera un espacio de discusión sobre la importancia de estos avances.


Sesión 3: Aprendizaje por indagación s