Explorando los números del 1 al 10 a través del arte y la indagación

Melissa Flores
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números del 1 al 10 a través del arte y la indagación


Objetivo de aprendizaje:
PDA: Los estudiantes dirán la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo hasta el número 10.


Enfoque pedagógico: Aprendizaje por indagación, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 mins): Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos con una canción o una historia relacionada con los números.

  2. Indagación inicial (10 mins): Realizar preguntas a los estudiantes sobre los números y sus experiencias con ellos.

  3. Exploración artística (20 mins): Proporcionar materiales artísticos (lápices de colores, papel, pegatinas, etc.) y pedir a los estudiantes que dibujen o creen una serie de números del 1 al 10.

  4. Reflexión (10 mins): Compartir y discutir las creaciones artísticas de los estudiantes, resaltando los números y su orden en la serie numérica.


Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 mins): Repasar la serie de números del 1 al 10 utilizando una canción o una actividad de movimiento.

  2. Indagación (15 mins): Presentar diferentes objetos o imágenes que representen números del 1 al 10 y pedir a los estudiantes que los identifiquen y los coloquen en el orden correcto.

  3. Juego de conteo (20 mins): Realizar un juego de conteo en el que los estudiantes deban contar objetos de su entorno y decir los números en orden.

  4. Reflexión (5 mins): Discutir cómo los números están presentes en su entorno y cómo pueden utilizar la serie numérica en su vida diaria.


Sesión 3:



  1. Recapitulación (5 mins): Repasar la serie de números del 1 al 10 utilizando una ca