Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Luis gerardo Lemus
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Hola com" de manera integrada.


Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1 (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre los diferentes espacios en los que se pueden realizar movimientos y la importancia de mantener el control y equilibrio corporal.

  • Introducción a la actividad "Hola com" y explicación de cómo se relaciona con el tema de la clase.


Actividad 2 (20 minutos):



  • Realización de ejercicios estáticos en los que los alumnos deben mantener el equilibrio en distintas posturas (como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo).

  • Los alumnos deben hacer las posturas y mantenerlas por un tiempo determinado.

  • El docente observará y corregirá las posturas de los alumnos para favorecer el desarrollo de las habilidades motrices.


Actividad 3 (15 minutos):



  • Juego de roles en el que los alumnos se convierten en diferentes elementos del entorno: árboles, animales, objetos, etc.

  • Los alumnos deben realizar movimientos sin desplazamiento que representen a su personaje.

  • Se promoverá la creatividad y la imaginación.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1 (15 minutos):



  • Juego de obstáculos: se organizan diferentes estaciones con obstáculos (conos, cuerdas, aros, etc.), y los alumnos deben superarlos manteniendo el equilibrio y controlando sus movimientos.