Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Sonia Luna
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - 2º de Secundaria


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA):
Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Adicciones.


Sesión 1: Introducción al tema y la problemática (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar al grupo el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Presentar la problemática de las adicciones y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que forman parte de él.

  • Realizar una actividad de sensibilización sobre las adicciones, para que los alumnos reflexionen sobre sus causas y consecuencias.

  • Promover la discusión y reflexión en grupos pequeños sobre cómo las adicciones pueden afectar el patrimonio cultural de la comunidad.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las reflexiones de los grupos sobre las adicciones y su impacto en el patrimonio cultural.

  • Plantear el proyecto comunitario para las siguientes sesiones, donde los alumnos deberán utilizar lenguajes artísticos para expresar la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (50 minutos)


Inicio:



  • Recordar a los alumnos el tema del patrimonio cultural y la problemática de las adicciones.

  • Explicar la importancia de investiga