Introducción a los mitos y leyendas

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Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa un mito o leyenda de su interés mediante una escultura, cómic, performance, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los mitos y leyendas


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los mitos y leyendas, y explorar su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una actividad física para activar su energía.

    • Presentación del tema: El docente explica brevemente qué son los mitos y las leyendas y su importancia en la cultura y tradiciones de una comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de mitos y leyendas: Los alumnos leen en parejas o pequeños grupos diferentes mitos y leyendas de la comunidad. Se les proporciona una lista de mitos y leyendas para elegir o pueden buscar en libros o Internet.

    • Análisis de los mitos y leyendas: Luego de leer, los alumnos discuten en sus grupos las características de los mitos y leyendas que leyeron, destacando elementos como personajes, situaciones y moralejas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase el mito o leyenda que leyeron, destacando su interés y relevancia.

    • Reflexión final: El docente guía una reflexión sobre la importancia de los mitos y leyendas en la comunidad, resaltando cómo estos relatos transmiten valores, enseñanzas y la identidad cultural de una comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Creación de representaciones artísticas de mitos y leyendas


Objetivo de la sesión: Desarrollar la creatividad de los alumnos y promover su interés por los mitos y leyendas a través de la creación de representaciones artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema anterior: El docente recuerda brevemente