Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Karla Marquez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no identifican del todo y no logran expresar totalmente emociones, sentimientos, experiencias y conocimientos hacía su entorno.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer y explorar distintos recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre los diferentes juegos y recursos del lenguaje que conocen los alumnos.

  2. Desarrollo:
    a) Presentación de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas de diferentes comunidades y lugares.
    b) Exploración y práctica de los recursos de los lenguajes presentes en los materiales presentados, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.
    c) Realización de ejercicios individuales y grupales para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas utilizando los recursos del lenguaje.

  3. Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes recursos del lenguaje en la expresión oral y cómo pueden enriquecer la comunicación.


Sesión 2:


Obje