Explorando las figuras geométricas en nuestro entorno

Plan de clase

Título: Explorando las figuras geométricas en nuestro entorno

Nivel: 3º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relacionar las figuras geométricas con objetos de la vida diaria

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos una variedad de objetos de la vida diaria que contengan figuras geométricas.


2. Hacer preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad sobre las figuras geométricas presentes en esos objetos.


3. Proponer el problema: ¿Cómo podemos clasificar y entender las figuras geométricas que vemos en nuestro entorno?

Exploración (15 minutos):

1. Entregar a cada alumno una retícula con diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados y puntos).


2. Pedir a los alumnos que observen y manipulen las figuras, identificando sus lados y su simetría.


3. Permitir que los alumnos realicen preguntas y planteen hipótesis sobre las características de las figuras.

Investigación (15 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Proporcionar a cada grupo materiales como reglas, lápices y papel.


3. Pedir a los grupos que construyan diferentes figuras geométricas utilizando las retículas y los materiales proporcionados.


4. Guiar a los grupos para que clasifiquen las figuras según sus lados y su simetría.


5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Explicación (10 minutos):

1. Invitar a