Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupos sociales y culturales.


• Plantear el problema: "No Saben reconocer la identidad de los diferentes grupos sociales".

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes características o rasgos culturales.


• Pedir a los estudiantes que clasifiquen las tarjetas en diferentes grupos sociales y culturales.


• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus clasificaciones y justifiquen sus decisiones.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Destacar la importancia de reconocer y respetar las diferentes identidades juveniles.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un grupo social o cultural y preparar una presentación.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el trabajo de investigación asignado y solicitar a cada grupo que realice su presentación.

Fase de De