¡Explorando nuestro cuerpo!

Maria Guadalupe Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: ¡Explorando nuestro cuerpo!


Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los alumnos no reconocen el cuerpo humano y sus órganos vitales.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema "Explorando nuestro cuerpo" utilizando imágenes y preguntas para motivar la participación de los alumnos.

  2. Explicación de la problemática: Indagar con los alumnos acerca de las dificultades que han encontrado para reconocer el cuerpo humano y sus órganos vitales.

  3. Actividad de indagación: En grupos pequeños, los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre lo que ya conocen acerca del cuerpo humano y sus órganos vitales.

  4. Registro de ideas: Cada grupo compartirá sus ideas y se registrarán en un póster en el aula.


Sesión 2 (45 minutos) - Órganos de los sentidos


Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de las ideas registradas en el póster.

  2. Investigación guiada: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán acerca de los órganos de los sentidos y su función utilizando diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.).

  3. Exposición y discusión: Cada grupo compartirá su investigación y se llevará a cabo una discusión en el aula para consolidar el aprendizaje.

  4. Representación gráfica: Los alumnos realizarán dibujos de los órganos de los sentidos y los pegar