Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la falta de una dieta equilibrada y su impacto en el bajo aprovechamiento de los estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos independentistas en América Latina.


• Plantear el problema relacionado con la dieta equilibrada y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un movimiento independentista en América Latina.


• Los estudiantes deben investigar y analizar las causas y consecuencias de dicho movimiento.


• Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad al pedirles que reflexionen sobre cómo la historia y los contextos socioculturales influyeron en estos movimientos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso de estudio y comparte las conclusiones obtenidas.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos independentistas estudiados.


• Relacionar los movimientos independentistas con el agotamiento del imperio español y su influencia en la cohesión de las colonias ultramari