La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes o videos relacionados con la conquista española.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de la conquista y sus consecuencias.


• Presentación del problema: "Imaginemos que somos habitantes de un pueblo indígena en el momento de la conquista española. ¿Cuáles creen que fueron las consecuencias de este evento en nuestra comunidad y en nuestra vida diaria?"

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación en el aula y en la biblioteca sobre las consecuencias de la conquista española.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las principales consecuencias de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Presentación de los mapas conceptuales o infografías ante el grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las consecuencias de la conquista española y su impacto en la sociedad actual.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre el tema.


• Compartir las conclusiones en una rueda de palabras.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de testimonios o relatos de personas que vivieron la conquista y las consecuencias que experimentaron.


• Generación de preguntas por parte de los alumn