Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Clase: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Fortalecimiento de la lectura y la escritura con apoyo de los padres de familia para la apropiación de la cultura y el cuidado de la salud.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción en el contexto familiar.


• Diálogo con los alumnos sobre las actividades de escritura que realizan en casa y con quién las realizan.


• Actividad individual: Los alumnos deberán completar una ficha donde registren con quién escriben en casa, qué escriben y para qué escriben. También deberán identificar en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, etc.) realizan la escritura.


• Compartir en parejas la información registrada en las fichas.

Sesión 2:

• Presentación del problema a atender: Fortalecimiento de la lectura y la escritura con apoyo de los padres de familia para la apropiación de la cultura y el cuidado de la salud.


• Diálogo sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria y en el cuidado de la salud.


• Actividad en grupo: Los alumnos deberán pensar en actividades de lectura y escritura que puedan realizar con sus familias para promover la cultura y el cuidado de la salud.


• Cada grupo presentará una propuesta y se elegirá una actividad para realizar en la siguiente sesión.

Sesión 3: