Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Elvira Ortíz

Ubicación curricular

Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que el alumno refuerce su conocimiento sobre la Revolución Mexicana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Saludo y presentación del tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Presentación del problema: La falta de conocimiento sobre la Revolución Mexicana.

Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la Revolución Mexicana, destacando su importancia histórica y cultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a la Revolución Mexicana (50 minutos)

Discusión en grupos sobre los aspectos más relevantes de la Revolución Mexicana.

Realización de un juego de roles en inglés, donde los alumnos representen personajes históricos de la Revolución Mexicana y simulen una conversación sobre los sucesos de la época.

Sesión 2: Manifestaciones culturales y artísticas durante la Revolución Mexicana (50 minutos)

Presentación de diversas manifestaciones culturales y artísticas durante la Revolución Mexicana, como murales, música y literatura.

Lectura de textos cortos sobre artistas y escritores mexicanos de la época en inglés.