La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Preservación y promoción de las costumbres y tradiciones mexicanas en la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de evaluación de conocimientos previos


2. Rubrica de participación y trabajo en equipo

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática.


• Realización del cuestionario de evaluación de conocimientos previos sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas del cuestionario y puesta en común.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático en el que se plantea la necesidad de preservar y promover las costumbres y tradiciones mexicanas en la comunidad escolar.


• Los estudiantes deben buscar información sobre diferentes grupos sociales y culturales en México y sus costumbres y tradiciones.


• Trabajo en grupos para analizar y comparar las diferentes culturas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover la diversidad cultural en México.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad social y cultural en otros países del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y