Narración de sucesos autobiográficos - Basura en la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos - Basura en la escuela

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar en qué consiste.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de contar nuestras propias experiencias.


• Mostrar imágenes relacionadas con el problema de la basura en la escuela y generar una discusión sobre el impacto que tiene en nuestra comunidad.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos concientizar a nuestra comunidad sobre la importancia de mantener limpia nuestra escuela?

Sesión 2: Recopilación de experiencias (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en algún suceso autobiográfico relacionado con el problema de la basura en la escuela y lo escriban en una hoja.


• Realizar una ronda de lectura en la que cada alumno comparta su experiencia con el grupo.


• Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en cada relato.

Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que elijan una de las experiencias compartidas en la sesión anterior y la desarrollen en un texto narrativo.


• Ayudar a los alumnos en la organización de la información, resaltando las relaciones temporales presentes en sus relatos.


• Brindar estrategias de escritura para mejorar la coherencia y la estructura narrativa de los textos.

Sesión 4: Edición y mejora de los textos (45 minutos)

• Facilitar una revisión en parejas, donde los alumnos intercambien sus textos y se brinden retroalimentación constructiva.


• Guiar a los alumnos en la corrección de errores ortográficos y de sintaxis, así como en la m