Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocer más de las expresiones literarias

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de interpretación de manifestaciones artísticas


2. Rúbrica de participación y trabajo en equipo

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "patrimonio cultural" y qué manifestaciones artísticas conocen.


• Plantear el problema a atender: conocer más de las expresiones literarias.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas literarias de la comunidad y de México, como poemas, canciones, cuentos, etc.


• Invitar a los alumnos a compartir si tienen alguna manifestación literaria de su comunidad que les gustaría compartir.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de las expresiones literarias como parte del patrimonio cultural.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar una manifestación artística literaria de su comunidad para compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la t