Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Ausentismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar la importancia de comprender estas propiedades y cómo se relaciona con el mundo real.


• Presentación del problema: Plantear el problema del ausentismo en el aula y cómo esto afecta el aprendizaje de todos los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias del ausentismo.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sólidos para que investiguen sus propiedades. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los hallazgos: Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las propiedades de los sólidos. Se fomentará el pensamiento crítico al cuestionar y debatir las características y aplicaciones de cada sólido.


• Conexión con el problema: Relacionar las propiedades de los sólidos con el problema del ausentismo. Discutir cómo el conocimiento de estas propiedades puede ayudar a resolver el problema y mejorar el aprendizaje en el aula.


• Actividad práctica: Los alumnos construirán diferentes figuras planas y cuerpos utilizando materiales como papel, cartón, palitos de helado, etc. Se les proporcionará un tiempo para experimentar con estas figuras y observar sus propiedades.

Sesión 3:

• Reflexión: Los alumnos compartirán sus observaciones sobre las figuras co