Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Deporte autóctono

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Presentar la problemática del deporte autóctono y su importancia en la cultura local.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a trabajar en equipo.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un deporte autóctono de la región.


• Cada grupo deberá diseñar una actividad recreativa basada en el deporte autóctono asignado.


• Los grupos se organizarán para preparar las actividades físicas, establecer las reglas y organizar los materiales necesarios.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su actividad recreativa al resto de la clase.


• Se llevará a cabo una reflexión grupal sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se desarrollaron durante la preparación de las actividades.


• Se resaltarán los aspectos positivos de trabajar en equipo y se fomentará la importancia de la inclusión en el ámbito deportivo.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar la temática de la sesión anterior y recordar la importancia de las potencia