Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Armando Loza
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología de 1º de Secundaria:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Desconocimiento del uso correcto de las computadoras.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentación del problema transversal: Desconocimiento del uso correcto de las computadoras.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una herramienta, máquina o instrumento específico, identificando su función y su importancia en la sociedad. Posteriormente, presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Reflexión: Los alumnos compartirán las conclusiones de sus investigaciones y debatirán sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre cómo l