Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Fanny Pena
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Problema transversal: Elaborar bebidas prehispánicas de México para el altar de día de muertos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de nuestras necesidades.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué herramientas, máquinas e instrumentos utilizan en su vida cotidiana y cómo les ayudan a solucionar problemas.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintos contextos (agricultura, medicina, construcción, etc.).


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar el concepto de extensión corporal y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Realizar diversas actividades prácticas en las que los alumnos utilicen herramientas y máquinas para resolver problemas concretos. Por ejemplo, construir una estructura con palillos y plastilina, o armar un circuito eléctrico sencillo.

  3. Promover la reflexión sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de nuestr