El reto del cambio climático
CESAR FLORES
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: El reto del cambio climático
PDA: Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Contaminación
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia en la actualidad.
- Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre el cambio climático y la contaminación? ¿Cómo afecta esto a la biodiversidad en el mundo?
- Generación de interrogantes y reflexión inicial sobre el tema.
Desarrollo:
- Organización de equipos de trabajo.
- Investigación y recopilación de información sobre los elementos y factores del clima.
- Análisis de casos reales de regiones naturales y su distribución en la Tierra.
- Debate y discusión en los equipos sobre las relaciones entre el cambio climático y la contaminación.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los equipos.
- Reflexión final sobre la importancia de comprender el cambio climático y su relación con la contaminación.
- Asignación de tarea: Investigar ejemplos concretos de impactos del cambio climático en la biodiversidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.
- Planteamiento de un caso específico de contaminación y su relación con el cambio climático.
- Generación de preguntas y reflexión sobre el caso.
Desarrollo:
- Organización de equipos de trabajo.
- Análisis y discus