El reto del cambio climático

CESAR FLORES
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: El reto del cambio climático


PDA: Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Contaminación


Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia en la actualidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre el cambio climático y la contaminación? ¿Cómo afecta esto a la biodiversidad en el mundo?

  • Generación de interrogantes y reflexión inicial sobre el tema.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación y recopilación de información sobre los elementos y factores del clima.

  • Análisis de casos reales de regiones naturales y su distribución en la Tierra.

  • Debate y discusión en los equipos sobre las relaciones entre el cambio climático y la contaminación.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los equipos.

  • Reflexión final sobre la importancia de comprender el cambio climático y su relación con la contaminación.

  • Asignación de tarea: Investigar ejemplos concretos de impactos del cambio climático en la biodiversidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de un caso específico de contaminación y su relación con el cambio climático.

  • Generación de preguntas y reflexión sobre el caso.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Análisis y discus