Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para contar objetos e identificar la cantidad exacta que contienen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de los números y contar objetos en nuestro entorno.


• Actividad de indagación: se proporcionarán diferentes objetos y elementos en el aula para que los alumnos los cuenten por sí mismos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al contar los objetos.


• Actividad de cierre: los alumnos realizarán un dibujo de un objeto de su entorno y escribirán la cantidad de elementos que ven en él.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad de indagación: se organizará un juego en el que los alumnos deberán contar objetos en diferentes contextos socioculturales, como una tienda, un parque, etc.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de contar correctamente los objetos en diferentes situaciones.


• Actividad de cierre: los alumnos realizarán un collage con imágenes de diferentes objetos y escribirán la cantidad que ven en cada uno.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y revisión del collage realizado por los alumnos.


• Actividad de indagación: se planteará una situ