Introducción al tema y reconocimiento de los seres vivos y componentes de la naturaleza

veronica sanchez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los seres vivos y componentes de la naturaleza


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde se vive.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación de la clase.

    • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.



  2. Exploración del entorno (20 minutos)



    • Salida al patio o jardín de la escuela para observar y reconocer los seres vivos presentes (plantas, animales, insectos, aves, etc.).

    • Realización de una lista colaborativa en el pizarrón con los nombres de los seres vivos observados.



  3. Clasificación de los seres vivos y componentes de la naturaleza (15 minutos)



    • A partir de la lista elaborada, se organizan los nombres en dos grupos: seres vivos y componentes de la naturaleza.

    • Se fomenta la participación de los alumnos para que aporten ejemplos y justifiquen su clasificación.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar los seres vivos y componentes de la naturaleza.

    • Asignación de tarea: investigar sobre un ser vivo o componente de la naturaleza y elaborar una breve descripción para compartir en la próxima sesión.




Sesión 2: Acciones para preservar el entorno natural


Objetivo: Plantear acciones concretas para preservar el entorno natural y reflexionar sobre su importancia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

    • Breve recordatorio de los seres vivos y componentes de la naturaleza reconocidos en la sesión anterior.