Introducción al álgebra

César Mejía
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de EVITAR EL REZAGO ESCOLAR


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Realizar una actividad de motivación relacionada con situaciones cotidianas donde se utilice el álgebra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del álgebra y las operaciones algebraicas.


Desarrollo:



  • Explicar las propiedades de los exponentes: producto de potencias de la misma base, división de potencias de la misma base y potencia de una potencia.

  • Mostrar ejemplos de cómo se aplican estas propiedades en distintas operaciones algebraicas.

  • Resolver ejercicios en conjunto con los alumnos, utilizando las propiedades de los exponentes.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica individual donde los alumnos resuelvan problemas que involucren las propiedades de los exponentes.

  • Comentar las respuestas y brindar retroalimentación sobre el desempeño de los alumnos.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.

  • Realizar una actividad de repaso sobre las propiedades de los exponentes.


Desarrollo:



  • Introducir la propiedad de la potencia de cero.

  • Explicar su importancia en el álgebra y cómo se aplica en distintas operaciones.

  • Resolver ejercicios en conjunto con los alumnos, utilizando la propiedad de la potencia de c