Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Exploración de la identidad personal y su relación con su entorno.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que los hace únicos e importantes.


• Actividad de reconocimiento del territorio: los alumnos dibujarán un mapa de su casa y su colonia, identificando las calles, parques y lugares importantes.


• Discusión en grupo sobre las características de su territorio y cómo influyen en su identidad.

Sesión 2: Reconocimiento de la importancia del origen étnico y cultural en la identidad personal.

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad de identificación de rasgos culturales: los alumnos compartirán en grupos pequeños las diferentes tradiciones y costumbres que tienen en su familia.


• Exposición en grupo sobre las diferentes culturas presentes en el salón de clases y cómo contribuyen a la diversidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

Sesión 3: Comprender la influencia del origen lingüístico en la identidad personal.

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad de reconocimiento de las diferentes lenguas presentes en el salón de clases: los alumnos compartirán las p