Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Problemática: Los estudiantes tienen dificultades para comprender un texto y no saben convivir entre ellos, no fomentando el respeto mutuo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan.


• Lectura de un texto relacionado con el tema.


• Dinámica de comprensión lectora: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán resumir el texto leído y responder preguntas relacionadas con el mismo.


• Puesta en común de los resúmenes y respuestas de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidencian en el texto y cómo influyen en la convivencia diaria.


• Actividad de aprendizaje servicio: Los estudiantes deberán identificar una situación problemática en su entorno escolar relacionada con la convivencia y proponer una solución o acción para mejorarla.


• Presentación de las propuestas por parte de los estudiantes y debate sobre las posibles soluciones.


• Cierre de la clase y reflexión final.

Enfoque de Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:

• Durante el desarrollo de la clase se promoverá la participación activa de todos los estudiantes, respetando sus ideas y opiniones.