Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los estudiantes no comprenden los procesos históricos relevantes en los que los grupos humanos se desplazaron a lo largo del tiempo.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar la lectura y escritura como herramientas para la apropiación de las culturas y el enfoque intercultural crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Pregunta generadora: ¿Por qué los grupos humanos se desplazan a lo largo del tiempo?


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles razones para las migraciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un proceso histórico relevante en el que un grupo humano se desplazó.


• Proporcionar materiales de investigación relevantes (libros, internet, documentos).


• Los estudiantes deben analizar las razones, consecuencias y impacto de dicho desplazamiento.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes procesos de desplazamiento.


• Reflexión en torno a la importancia de comprender estos procesos históricos par