El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden solucionar.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Proporcionar a los alumnos una lista de problemas comunes y pedirles que seleccionen uno para investigar y resolver durante el desarrollo de la secuencia didáctica.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre el problema seleccionado en la sesión anterior, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Reflexión guiada sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


• Discusión en grupo sobre los avances tecnológicos relacionados con el problema seleccionado.

Sesión 3:

• Organización de la información recopilada sobre el problema y los avances tecnológicos en un mapa conceptual.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán plantear posibles soluciones al problema seleccionado, basándose en el pensamiento científico y los avances tecnológicos identificados.


• Debate en grupo sobre las d