Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal?


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán ejemplos de fracciones y decimales en diferentes contextos (comida, medida, etc.)


• Reflexión y discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre fracciones y decimales.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos convertirán fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias (división, patrón, etc.)


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos convertirán decimales a fracciones utilizando diferentes estrategias (expresar en forma de fracción, buscar patrones, etc.)


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas prácticos que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Discusión en grupos pequeños sobre las soluciones encontradas y las estrategias utilizadas.

Sesión 5:

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán ejemplos de fracciones y decimales en situaciones reales de la vida cotidiana.


• Presentación y discusión grupal de los ejemplos encontrados.

Sesión 6:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de conversión de fracciones a decima