Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no reconocen los números de manera escrita y tienen dificultad para realizar el conteo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno donde se requiera el uso de los números (por ejemplo, repartir objetos entre los compañeros).


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos usar los números para resolver esta situación?


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar diferentes objetos en el aula y representar su cantidad con dibujos en una hoja de papel.


• Reflexión y discusión grupal: Los alumnos compartirán sus representaciones y comentarán cómo usaron los números en su dibujo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las representaciones de los números realizadas por los alumnos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos y objetos en una canasta. Los alumnos deberán relacionar cada tarjeta con la cantidad correcta de objetos.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles de vendedor y comprador. Los alumnos deberán intercambiar objetos y usar los números para registrar la transacción.


• Reflexión y discusión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias de juego de roles