El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Valeria Osorio
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo PDA: Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Degradación del medio ambiente y falta de concientización ante el cuidado de nuestro entorno.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentar la problemática a los alumnos: Degradación del medio ambiente y la falta de concientización sobre el cuidado del entorno.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles soluciones a este problema.

  3. Introducir el objetivo de la clase: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que puedan solucionar el problema de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre acciones colectivas que hayan tenido éxito en otras comunidades para solucionar problemas medioambientales.

  2. Proporcionar material de lectura en inglés relacionado con el tema y guiar a los alumnos en su comprensión.

  3. Facilitar el acceso a recursos en línea en inglés para que los alumnos puedan investigar más sobre el tema.

  4. Guíar a los grupos en la discusión y selección de las acciones colectivas más relevantes para su comunidad.

  5. Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y promover el pensamiento crítico al evaluar las diferentes opciones.

  6. Ayudar a los alumnos a organizar sus ideas y redactar escritos argumentativos en inglés sobre las acciones colectivas seleccionadas.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presen