La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lectura analítica y apropiación de culturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre las obras literarias y su relación con la diversidad lingüística.


2. Portafolio de escritura que muestre la reflexión y análisis sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Introducción al proyecto comunitario: explicación de la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística a través de obras literarias.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema que represente una cultura y lengua diferente a la propia.


• Análisis de la obra literaria en grupos pequeños: identificación de elementos culturales, expresiones lingüísticas y su relación con la diversidad de lenguas.


• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: búsqueda de obras literarias de distintas culturas y lenguas.


• Entrega de la