Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática a atender: Comunidad violenta e insegura, los alumnos no conocen las tradiciones mexicanas, falta de interés por conocer sus tradiciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y su importancia en la identidad personal y colectiva.


• Presentación de la problemática a atender: falta de interés por conocer las tradiciones mexicanas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de las tradiciones mexicanas en la identidad cultural.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y reflexión sobre la relación entre el lenguaje oral y la identidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Entrega de una actividad para realizar en casa: escribir un texto corto sobre una tradición mexicana y su significado en la identidad personal.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentación de los textos escritos por los alumnos sobre una tradición mexicana y su importancia