La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los rasgos comunitarios de habla inglesa

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su relación con la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Hacer preguntas a los estudiantes para activar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Establecer los objetivos de la clase y explicar cómo se llevará a cabo el proyecto comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un pueblo de habla inglesa para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los grupos recopilen información sobre los rasgos identitarios asignados (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas dentro de los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que han recopilado.


• Hacer preguntas para fomentar el pensamiento crítico y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos de habla inglesa.


• Asignar la tarea de elaborar fichas informativas en inglés utilizando la información recopilada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar breve