Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para expresar ideas de determinados textos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Lectura y análisis de textos cortos que aborden la manifestación de la identidad a través del lenguaje oral.


• Actividad grupal: los estudiantes elaborarán una lista de palabras o frases que consideren representativas de su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas en la actividad anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de lenguas y dialectos que existen en la comunidad.


• Análisis y comparación de textos en diferentes lenguas o dialectos.


• Ejercicio individual: los estudiantes redactarán un texto en el que describan cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo creen que esto influye en su identidad.

Sesión 3:

• Exposición de los textos elaborados por los estudiantes.


• Discusión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en las experiencias compartidas.


• Realización de actividades prácticas para mejorar la expresión oral, como debates o exposiciones breves.


• Actividad en parejas: los estud