Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario a abordar: Discriminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Reflexión sobre la importancia de desarrollar estas habilidades y cómo pueden beneficiar a uno mismo y a los demás.


• Introducción al problema de la discriminación y su relación con las capacidades motrices.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la práctica de habilidades y destrezas motrices.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una habilidad o destreza motriz a cada grupo (por ejemplo, lanzar una pelota, saltar a la cuerda, correr a toda velocidad).


• Los grupos deberán desarrollar una forma creativa de presentar su habilidad o destreza a los demás compañeros, enfatizando en la inclusión y el respeto hacia todas las capacidades.


• Cada grupo deberá diseñar una actividad práctica relacionada con su habilidad o destreza motriz para que los demás compañeros la pongan en práctica.

Cierre:

• Presentación de las actividades prácticas por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar todas las capacidades motrices de las personas.


• Discusión sobre cómo podemos aplicar estas enseñanzas en nuestra vida diaria y en la lucha contra la discriminación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de las enseñanzas de la sesión anterior.


• I