Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, y sean capaces de utilizarlos adecuadamente en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento: los alumnos deberán contar un suceso reciente utilizando los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Explicación teórica sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y uso de los tiempos verbales en la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recopilación de sucesos de la comunidad relacionados con el tema de la clase.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de sucesos a cada grupo.


• Investigación en libros, internet o entrevistas a miembros de la comunidad sobre los sucesos asignados.


• Elaboración de una narración utilizando los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito para contar los sucesos.


• Presentación de las narraciones por parte de cada grupo.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión y corrección de las narraciones realizadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de reiteraciones, frases adjetivas y símiles para enriquecer las narraciones.


• Uso de imágenes relacionadas con los sucesos narrados para añadir det