Introducción a los materiales y su origen

Oscar Alberto Salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º sobre el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y enfoque interdisciplinar.


Sesión 1: Introducción a los materiales y su origen
Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y su origen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes de distintos materiales y explicar su origen (naturales, sintéticos, reciclados, entre otros).

  • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen distintos objetos según el material del que están hechos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de conocer el origen de los materiales y su impacto en el medio ambiente.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el proceso de transformación de un material en particular.


Sesión 2: Procesos técnicos y características tecnológicas de los materiales
Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver: motivar el aprendizaje a través de las prácticas tecnológicas de corte y conexión.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar los distintos procesos técnicos utilizados para transformar los materiales (corte, unión, conformado, entre otros).

  • Mostrar ejemplos de productos tecnológicos que requieren de estos procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen el corte y la unión de materiales para construir un objeto sencillo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre las características tecnológi