La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que el alumno use su propio pensamiento para expresar y apropiarse de sus culturas, sepan de donde vienen y a donde van.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Realizar una actividad donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con diferentes lenguas y culturas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos conocer y valorar la diversidad de lenguas y culturas a través de la lectura y la escritura?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en México y el mundo.


• Lectura y análisis de un texto literario procedente de una cultura distinta a la del alumno.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:

• Lectura de obras literarias mexicanas que reflejen la diversidad lingüística y cultural del país.


• Realización de actividades de comprensión lectora y análisis de los textos.


• Debate sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas y culturas propias y ajenas.

Sesión 3:

• Escritura de un cuento corto que refleje una situación de diversidad lingüística y cultural.


• Intercambio y corrección de los cuentos entre los alumnos.


• Lectura en voz alta de los cuentos por parte de los alumnos.

Sesión 4:

• I