Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En la comunidad existe un conflicto interno causado por grupos armados, la violencia ha incrementado y el tejido social está en riesgo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen y sus características.


• Explicar la problemática que se presenta en la comunidad y cómo la comunicación a través de los géneros periodísticos puede contribuir a abordarla.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de géneros periodísticos de opinión, como el editorial, la columna de opinión, la crónica, entre otros.


• Analizar en conjunto los recursos utilizados en cada uno de los géneros periodísticos para comunicar de manera efectiva.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura en los que los alumnos utilicen los recursos aprendidos para comunicar un suceso significativo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos sig