Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

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Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento, destacando su importancia en la física y su relación con la vida cotidiana.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de diferentes tipos de movimiento que han observado en su entorno.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Incluir una reflexión sobre la falta de trabajo escolar de los alumnos y cómo esto puede afectar su aprendizaje en física, así como en otras áreas de estudio.

  • Presentación del objetivo a alcanzar: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en identificar los elementos y diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, mediante la realización de experimentos sencillos.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, materiales experimentales, etc.) para que investiguen sobre los diferentes tipos de movimiento, así como los conceptos de velocidad y aceleración.

  • Experimentación: Solicitar a los alumnos que diseñen y lleven a cabo experimentos sencillos para evidenciar las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento. Los docentes deben estar disponibles para brindar apoyo y orientación durante este proceso.

  • Análisis de resu