Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

CONSUIELO ESCORCIA
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Violencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema: "Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico".

  • Motivar la clase con una pregunta disparadora relacionada con la problemática de la violencia en el espacio geográfico.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia en el espacio geográfico.


Desarrollo:



  • Explicar las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada categoría en su entorno cercano.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo la violencia puede afectar a cada una de estas categorías.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los ejemplos identificados por los grupos.

  • Resaltar la importancia de comprender las características del espacio geográfico para analizar el impacto de la violencia en él.

  • Plantear la pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos promover un espacio geográfico libre de violencia?


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la pregunta guía de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de análisis de imágenes o videos relacionados con espacios geográficos afectados por la violencia.

  • Generar una di