La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

CONSUIELO ESCORCIA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la violencia en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento inicial del problema relacionado con la violencia y su relación con el agua.

  • Motivación a través de una breve exposición sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.


Desarrollo (30 minutos):



  • Participación de los alumnos en una lluvia de ideas sobre la distribución del agua en México y el mundo.

  • Presentación de imágenes y mapas para identificar los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Análisis grupal de las características y ubicación de estos elementos hídricos.


Cierre (10 minutos):



  • Resumen de los conceptos principales abordados durante la sesión.

  • Planteamiento de una pregunta de reflexión relacionada con la distribución del agua y la violencia.

  • Tarea: Investigación sobre la importancia del agua en la prevención de la violencia.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Dinámica grupal sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición de los resultados de las in