La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
CONSUIELO ESCORCIA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la violencia en el desarrollo de la planeación.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Planteamiento inicial del problema relacionado con la violencia y su relación con el agua.
- Motivación a través de una breve exposición sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.
Desarrollo (30 minutos):
- Participación de los alumnos en una lluvia de ideas sobre la distribución del agua en México y el mundo.
- Presentación de imágenes y mapas para identificar los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Análisis grupal de las características y ubicación de estos elementos hídricos.
Cierre (10 minutos):
- Resumen de los conceptos principales abordados durante la sesión.
- Planteamiento de una pregunta de reflexión relacionada con la distribución del agua y la violencia.
- Tarea: Investigación sobre la importancia del agua en la prevención de la violencia.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.
- Dinámica grupal sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición de los resultados de las in