Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: No hay trabajo colaborativo entre compañeros

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los estudiantes para participar en el proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Diagnóstico (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



3. Exposición (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   



4. Actividad colaborativa (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un suceso del pasado o del presente para narrar.
   
   
   • Los estudiantes deben investigar sobre el suceso asignado y crear una narración utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   



5. Presentación de las narraciones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo deberá presentar su narración al resto de la clase.
   
   
   
   



6. Reflexión y discusión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas utilizados en las narraciones presentadas.
   
   
   • Fomentar la participación de los estudiantes y promover el trabajo colaborativo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resaltar los aspectos más importantes sobre los estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   



2. Actividad individual (15 m