Valoración de la megadiversidad mexicana

DULCE DIMAS
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Sesión 1:
Tema: Introducción a la megadiversidad en México
Objetivo: Conocer y valorar la importancia de la megadiversidad en México.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.

  2. Presentación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de flora y fauna en México.

  3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas mexicanos para que investiguen sus características y especies representativas.

  4. Puesta en común: Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de la biodiversidad en cada ecosistema.


Sesión 2:
Tema: Diversidad cultural y relaciones ser humano-naturaleza
Objetivo: Reconocer la relación entre las diferentes culturas y su forma de representar la naturaleza.


Actividades:



  1. Discusión: Realizar una discusión sobre la relación que existe entre las diferentes culturas y su entorno natural.

  2. Lectura: Leer en grupo pequeño textos cortos sobre la cosmovisión de diferentes culturas indígenas mexicanas y cómo valoran y cuidan la biodiversidad.

  3. Análisis de textos: Cada grupo deberá analizar su texto y extraer las ideas principales sobre la relación entre la cultura y la naturaleza.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una reflexión conjunta sobre cómo las diferentes culturas pueden influir en la valoración y cuidado de la biodiversidad.


Sesión 3:
Tema: Representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad
Objetivo: Identificar las distintas formas en que las diferentes cultur