"Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos"

Luz Borroel
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos"


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Realizar una breve actividad de integración para generar un ambiente de confianza y crear vínculos entre los alumnos.



  2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

    • Dar ejemplos de diferentes formas de expresión, como dibujos, pinturas, esculturas, música, danza, entre otros.

    • Resaltar la importancia de compartir sus trabajos y experiencias con los demás para fortalecer los lazos de amistad y fomentar la igualdad de oportunidades.



  3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales artísticos como crayones, lápices de colores, pinturas, pinceles, etc.

    • Pedir a los alumnos que piensen en una emoción o experiencia que deseen expresar y representar en su dibujo.

    • Brindarles tiempo suficiente para que realicen su dibujo, asegurándose de que combinen diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos.

    • Fomentar la creatividad y la exploración de diferentes técnicas y materiales.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y a explicar qué emoción o experiencia representaron.

    • Promover el respeto y la escucha activa por parte de los demás alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras emociones y experiencias con los demás.

    • Recordar que en el siguiente encuentro conti