Materiales, procesos técnicos y comunidad
Claudia Medina
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - 2º de Secundaria
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema a atender: El mal manejo de la tecnología
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Planteamiento del problema: el mal manejo de la tecnología y sus consecuencias para la sociedad y la naturaleza.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con el mal manejo de la tecnología.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y elegirán un material tecnológico (por ejemplo, plástico, metal, papel, etc.) para investigar sus características, procesos de producción y su impacto en la sociedad y la naturaleza.
- Presentación de los hallazgos: Los grupos compartirán sus investigaciones y discutirán sus conclusiones.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Cómo se relaciona el mal manejo de la tecnología con los materiales y procesos técnicos?
- Asignación de tareas: Los alumnos recibirán la tarea de investigar y proponer soluciones al mal manejo de un material específico en su comunidad.
- Evaluación formativa: Se entregará el primer instrumento de evaluación formativa, que constará de preguntas cortas sobre los conceptos clave y las investigaciones realizadas.