Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Disciplina

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en la sociedad.


• Realización de una actividad de motivación: los alumnos deberán dibujar o escribir qué significa para ellos la diversidad cultural.


• Planteamiento del proyecto comunitario: investigar y dar a conocer manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición de los diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de dichos pueblos, como danzas, música, pintura, escultura, entre otros.


• Análisis de los significados y simbolismos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas elegidas.


• Trabajo en grupos para investigar y profundizar en una manifestación cultural específica.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre la manifestación cultural investigada.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Discusión interdisciplinaria sobre cómo las manif